黄在线看片免费人成视频无毒不卡|亚洲一区无码在线观看|2020国产成人午夜精品福利|国产精品粉嫩虎白女流水白浆|

“現(xiàn)在不少新畢業(yè)的大學(xué)生溝通能力比較欠缺，在書面溝通方式上，有時(shí)寫個(gè)通知都寫不清楚；在表達(dá)能力上，也不是很善于把自己的思想比較清楚地表達(dá)出來(lái)。這是在機(jī)關(guān)工作的同志比較多的一個(gè)感受?！泵绹?guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃人力資源測(cè)評(píng)中心助理研究員李正豪先生在《挺你第一次》主題上，呼吁教育界，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)大學(xué)生普遍缺失溝通能力針對(duì)李正豪先生提出的大學(xué)生溝通能力欠缺的問(wèn)題，對(duì)一些學(xué)校的采訪中得到了一些心理學(xué)教師的認(rèn)同，他們表示，現(xiàn)在由于一些大學(xué)生不善于溝通或不會(huì)溝通，在人際關(guān)系上反映出的矛盾更加突出一些。

比如在某大學(xué)舉行的一場(chǎng)研究生辯論賽上，雙方正在為“學(xué)歷和能力那個(gè)重要”而唇槍舌劍。但是，這種友好的爭(zhēng)論卻因有的辯手因肢體語(yǔ)言使用不當(dāng)，慢慢地轉(zhuǎn)變成了正反雙方的相互蔑視甚至是個(gè)人攻擊。在評(píng)審官的制止下，一場(chǎng)本是提高溝通能力的活動(dòng)卻因不會(huì)溝通而流產(chǎn)了。

這件事引起了我們對(duì)研究生教育的反思。說(shuō)明一些同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，缺乏對(duì)別人的尊重，缺乏起碼的溝通能力和建立人際關(guān)系的能力。美國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃人力資源測(cè)評(píng)中心助理研究員李正豪先生針對(duì)上述案例建議說(shuō)。

“從對(duì)某校研究生的一份調(diào)查統(tǒng)計(jì)來(lái)看，‘在經(jīng)常不能與別人和睦相處’一項(xiàng)中，表示非常同意的占4.49% ，比較同意的占7.96% ，說(shuō)明有13% 的人不太能與別人和睦相處。在‘感到自己受到別人的排斥和冷漠’一項(xiàng)中，非常同意的占3.11% ，比較同意的占8.95% ，兩者相加是 12.06%.”美國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃人力資源測(cè)評(píng)中心助理研究員李正豪先生說(shuō)。

根據(jù)某大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng)在接受采訪時(shí)表示，在本校因不善于溝通造成人際關(guān)系緊張，在本科生中地表現(xiàn)為來(lái)自宿舍的矛盾。許多來(lái)自城市的孩子，過(guò)去都是自己獨(dú)處一室。上了大學(xué)后，至少4 人一屋，免不了發(fā)生各種矛盾，相互間又不能包容和諒解，致使矛盾激化，有的家長(zhǎng)也被卷入進(jìn)來(lái)，直到系里或?qū)W校出面加以解決。

某理工大學(xué)學(xué)生工作處一位老師也說(shuō)，宿舍關(guān)系緊張的不在少數(shù)。而據(jù)林教授介紹，在某所著名大學(xué)，因宿舍關(guān)系緊張，曾發(fā)生過(guò)兩名博士生的決斗事件，結(jié)果兩敗俱傷，一人慘死，另一人變成了植物人。在北京的一所民辦大學(xué)，也發(fā)生過(guò)宿舍群毆的人命案?！按髮W(xué)生的人際關(guān)系狀況的確不容樂(lè)觀。政府相關(guān)部門曾對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源連續(xù)搞了3 次較大規(guī)模的跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，人際關(guān)系適應(yīng)不良或交往不良成為誘發(fā)心理問(wèn)題的首因，占了40% 以上，已經(jīng)超過(guò)了擇業(yè)的壓力、學(xué)業(yè)的壓力以及與異性交往的壓力?！泵绹?guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃人力資源測(cè)評(píng)中心助理研究員李正豪先生用調(diào)查數(shù)據(jù)證實(shí)了問(wèn)題的嚴(yán)重性。

李正豪先生從心理學(xué)的角度分析說(shuō)，所謂溝通，就是一個(gè)信息被兩個(gè)或兩個(gè)以上的人所享用，滿足彼此需要的過(guò)程。在信息溝通的基礎(chǔ)上，如果遵循一些社會(huì)準(zhǔn)則、法律原則以及基本的行為規(guī)范，就形成了一種良性的、可持續(xù)性的人際關(guān)系。從人際關(guān)系的角度來(lái)說(shuō)，溝通需要藝術(shù)，需要技巧，需要幽默，需要化解，需要調(diào)查研究，需要知識(shí)儲(chǔ)備，而這些都是大學(xué)生所欠缺和亟須彌補(bǔ)的?，F(xiàn)在大學(xué)生或研究生在人際關(guān)系上適應(yīng)不良，主要表現(xiàn)在：一是不想溝通。多為一些性格內(nèi)向的人；二是不善于溝通。缺乏溝通的基本常識(shí)和禮節(jié)；三是不利于溝通。

因道德品質(zhì)有缺陷，在溝通中總是為滿足自己的需要。

溝通課程并未普遍開設(shè)從美國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃人力資源測(cè)評(píng)中心了解到，大學(xué)生溝通能力的欠缺已引起了一些大學(xué)的重視。在北大，面向各院系開設(shè)了“人際關(guān)系與溝通能力”的選修課程，從大一到大四的同學(xué)都可選修。這門課是以小組做游戲的方式進(jìn)行。在一個(gè)設(shè)定的場(chǎng)景下，比如在宿舍里，已經(jīng)熄燈了，有的同學(xué)要睡覺(jué)，有的卻在發(fā)短信，有的在用電腦，同學(xué)之間通過(guò)設(shè)計(jì)自己的語(yǔ)言和行為方式進(jìn)行溝通，達(dá)到相互諒解，而不是互相傷害的目的?！斑@種輕松活潑的以聊天為主的上課方式，不僅受到大學(xué)生的，他們選課踴躍，而且比單純的講授方式更加有效?！蹦忱蠋熣f(shuō)。

在北京理工大學(xué)的社會(huì)工作與心理系，開設(shè)了“大學(xué)生人際交往與溝通能力提升小組”（也叫團(tuán)體輔導(dǎo)小組）的必修課程。課程共有7 次，每次一個(gè)半小時(shí)，也是以做游戲的方式進(jìn)行。在真誠(chéng)友好的氣氛下，贊美、傾聽、說(shuō)服、拒絕、語(yǔ)言表達(dá)、表情、語(yǔ)態(tài)、肢體語(yǔ)言，各種有利于溝通的行為得到了淋漓盡致的發(fā)揮。

但是，被的老師也承認(rèn)，專門為提高溝通能力的課程在大學(xué)并未普遍開設(shè)，即使有溝通課程也僅是選修課而已，沒(méi)有作為必修課。而理工科院校的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，往往沒(méi)有時(shí)間上此類選修課程。其實(shí)他們更需要補(bǔ)上這一課。

從提高表達(dá)能力來(lái)說(shuō)，辯論賽或演講比賽是一種很好的課外活動(dòng)方式，雖然現(xiàn)在在大學(xué)里，辯論賽很流行，但多是能言善辯者的“游戲”，不善交流的學(xué)生只是“望賽興嘆”罷了。所以任何能力都是在后天的學(xué)習(xí)、塑造中獲得、提升的，溝通能力也是如此。溝通能力是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。要提高這種競(jìng)爭(zhēng)力就需要：用理論武裝溝通。

企業(yè)招聘看重大學(xué)生的溝通能力什么樣的大學(xué)生最受企業(yè)？不少企業(yè)透露，在專業(yè)成績(jī)相近的條件下，優(yōu)先選擇溝通能力較強(qiáng)的學(xué)生。有的企業(yè)直言不諱地說(shuō)，對(duì)專業(yè)成績(jī)要求不高，但溝通能力一定要過(guò)硬。再看看一些知名企業(yè)對(duì)職場(chǎng)新人的要求，“溝通能力”

也一定在最重要的衡量指標(biāo)之列。

企業(yè)對(duì)溝通能力的關(guān)注度之高，莘莘學(xué)子自然不可能沒(méi)有察覺(jué)。某職業(yè)顧問(wèn)公司出爐的“2007年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展調(diào)查”顯示，33.83 ％的學(xué)生認(rèn)為“與人溝通、交往、相處的社交能力”是最能決定就業(yè)成功與否的因素，超過(guò)“專業(yè)知識(shí)技能”選項(xiàng)居第一。

那么，溝通能力是否天生？職業(yè)顧問(wèn)表示，溝通能力和性格有一定的關(guān)系，但性格可以通過(guò)后天的錘煉得到改善。下面提供幾條培養(yǎng)溝通能力的途徑，供大學(xué)生們參考。

1.公司實(shí)習(xí)。利用寒暑假去企業(yè)實(shí)習(xí)，是培養(yǎng)溝通能力的傳統(tǒng)方式。實(shí)習(xí)能使大學(xué)生熟悉公司文化，知道如何和上級(jí)、同事相處，等于提前補(bǔ)上了社會(huì)大學(xué)的課程，有未雨綢繆的功效。如美國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃主題活動(dòng)《挺你第一次》需要大量的實(shí)習(xí)崗位。熟悉外資企業(yè)的管理流程等。

2.勤工儉學(xué)。部分勤工儉學(xué)方式也能有效鍛造溝通能力。做家教時(shí)，如何讓學(xué)生聽懂你講的課？如何讓家長(zhǎng)認(rèn)同你？在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中，大學(xué)生的溝通能力能得到提高。

3.參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校社團(tuán)是培養(yǎng)溝通能力的最佳舞臺(tái)。社團(tuán)常常和企業(yè)或其他社會(huì)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織活動(dòng)，像演出、義賣、知識(shí)競(jìng)賽等。大學(xué)生可以嘗試活動(dòng)組織、節(jié)目主持、廣告宣傳等多種角色，獲得豐富的社會(huì)體驗(yàn)；還能和學(xué)校內(nèi)外各個(gè)層面的人打交道，小到借一間教室，大到去企業(yè)拉贊助，都要親力親為，使溝通能力得到全方位的鍛煉。

4.當(dāng)志愿者。當(dāng)志愿者是大學(xué)生鍛煉溝通能力的又一途徑。在國(guó)際西博會(huì)、國(guó)際藝術(shù)節(jié)、嘉年華、世博會(huì)、F1賽事上作為翻譯、會(huì)場(chǎng)聯(lián)絡(luò)員、臨時(shí)演員、組委會(huì)工作人員身份出現(xiàn)，可廣泛接觸世界各地的文化，學(xué)會(huì)和不同語(yǔ)言、不同國(guó)籍、不同行業(yè)、不同職業(yè)的人士溝通交流。

因此市場(chǎng)調(diào)查和促銷是較有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，因?yàn)樗蟠髮W(xué)生能給人良好的第一印象，言辭富有說(shuō)服力，這樣受眾才可能接受調(diào)查并購(gòu)買產(chǎn)品。這種勤工儉學(xué)能有效打磨大學(xué)生的溝通能力和心理承受能力，使他們真正融入到社會(huì)生活中去。主持、禮儀也是考驗(yàn)溝通能力的項(xiàng)目，它要求大學(xué)生有親和力、組織能力和應(yīng)變能力強(qiáng)，不過(guò)參與面較窄，只有少數(shù)形象氣質(zhì)好的大學(xué)生能夠從事。

點(diǎn)評(píng)：任何能力都是在后天的學(xué)習(xí)、塑造中獲得、提升的，溝通能力也是如此。溝通能力是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。要提高這種競(jìng)爭(zhēng)力就需要：用理論武裝溝通。如開設(shè)《走對(duì)下一步的人生棋盤》、《畢業(yè)祭- 突破就業(yè)的冰河》、《90秒內(nèi)讓人喜歡你》、《打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力》、《管理溝通》、《人際溝通與禮儀》、《公共關(guān)系學(xué)》等課程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)溝通重要性的認(rèn)識(shí)；用言辭修飾溝通。要具有較好的言辭修飾、表達(dá)能力，要求我們博覽群書，建立自身的語(yǔ)言詞庫(kù)，在言語(yǔ)溝通中提高言辭智商；用身體語(yǔ)言強(qiáng)化溝通。我們?cè)谌粘＝涣髦校谶\(yùn)用口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的同時(shí)，還在運(yùn)用許多非語(yǔ)言的行為進(jìn)行溝通，包括身體動(dòng)作、姿態(tài)、儀容儀表等形式。這種通過(guò)非語(yǔ)言的溝通方式統(tǒng)稱為“身體語(yǔ)言溝通”。管理界中所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)魅力就是一項(xiàng)很強(qiáng)的非語(yǔ)言的交流方式。